SERNA ARANGO, S. TRANSFORMACIONES EN LA PRODUCCIÓN ESCRITA Y RECONOCIMIENTO DE EMOCIONES: SECUENCIA DIDÁCTICA EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA: TRANSFORMATIONS IN WRITTEN PRODUCTION AND EMOTION RECOGNITION: DIDACTIC SEQUENCE IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. Revista Tse’de, [S. l.], v. 7, n. 2, 2024. DOI: 10.60100/tsede.v7i2.220. Disponível em: https://www.tsachila.edu.ec/ojs/index.php/TSEDE/article/view/220. Acesso em: 19 abr. 2026.